
শুধু বরাদ্দ নয়, শিক্ষার মানোন্নয়নে ব্যবস্থা চাই
বাংলাদেশের জনসংখ্যার বড় একটি অংশ তরুণ। এই জনগোষ্ঠীকে দক্ষ মানবসম্পদে রূপান্তর করতে না পারলে অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির সুফল দীর্ঘমেয়াদে টেকসই হবে না।

বাংলাদেশের জনসংখ্যার বড় একটি অংশ তরুণ। এই জনগোষ্ঠীকে দক্ষ মানবসম্পদে রূপান্তর করতে না পারলে অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির সুফল দীর্ঘমেয়াদে টেকসই হবে না।

অতীতে শিক্ষার উন্নয়নে বহু লক্ষ্য ও প্রতিশ্রুতি দেওয়া হয়েছে, এখনো হচ্ছে। কিন্তু নানা উদ্যোগ সত্ত্বেও কাঙ্ক্ষিত ফল পাওয়া যায়নি।

বাংলাদেশ অ্যাক্রিডিটেশন কাউন্সিল থেকে পাঁচটি স্নাতক পর্যায়ের একাডেমিক প্রোগ্রামের অ্যাক্রিডিটেশন সনদ পাওয়ায় প্রিমিয়ার ইউনিভার্সিটির উদ্যোগে ‘অ্যাক্রিডিটেশন ফেস্ট’ অনুষ্ঠিত হয়েছে।

জয়পুরহাট শহীদ জিয়া ডিগ্রি কলেজের নবগঠিত গভর্নিং বডির পরিচিতি সভা শনিবার কলেজের অধ্যক্ষ কক্ষে অনুষ্ঠিত হয়েছে। সভায় সভাপতিত্ব করেন গভর্নিং বডির সভাপতি ও জয়পুরহাট জেলা যুবদলের সদস্য সচিব মোক্তাদুল হক আদনান। সভায় কলেজের শিক্ষা কার্যক্রম, অবকাঠামো উন্নয়ন ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা নিয়ে আলোচনা করা হয়।

বাংলাদেশের প্রত্যন্ত এলাকায় যেখানে শিক্ষার আলো পৌঁছায়নি, এ রকম অবহেলিত কয়েকটি এলাকায় শিক্ষার আলো পৌঁছে দিচ্ছে মুক্তকণ্ঠ ট্রাস্ট। মোট ৮টি স্কুলের

মুক্তকণ্ঠ ট্রাস্ট পরিচালিত গুড়িহিরী-কামদেবপুর আলোর পাঠশালায় ২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রথম অভিভাবক সমাবেশ অনুষ্ঠিত হয়েছে। গত ২১ জানুয়ারি, ২০২৬ তারিখে বিদ্যালয়ের শিক্ষার মানোন্নয়নের লক্ষ্য নিয়ে এই সভা অনুষ্ঠিত হয়। সভায় শিক্ষার্থী উপস্থিতি, মোবাইল আসক্তি, পরিচ্ছন্নতা এবং শিক্ষক-অভিভাবক সম্পর্কের গুরুত্ব নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়।

বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা আজ এক অদ্ভুত সন্ধিক্ষণে দাঁড়িয়ে আছে। একদিকে প্রযুক্তির অভূতপূর্ব অগ্রগতি, তথ্যপ্রযুক্তির সহজলভ্যতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার বিস্তার

ড্যাফোডিল ইন্টারন্যাশনাল স্কুল কেমব্রিজের ‘রেজিস্টার্ড আর্লি ইয়ার্স সেন্টার’ ও ‘পিডিকিউ সেন্টার’ হিসেবে স্বীকৃতি পেয়েছে। প্রতিষ্ঠানটিতে বিশ্বমানের প্রাথমিক শিক্ষা, আধুনিক সুবিধা ও সহশিক্ষা কার্যক্রম রয়েছে। শিক্ষার মান উন্নয়নে অভিভাবকদের মতামত গ্রহণ করা হচ্ছে।

রাঙামাটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষক নিয়োগে সিজিপিএ সীমা লঙ্ঘন, অভিজ্ঞতাহীন নিয়োগ এবং উপাচার্যের জ্বালানি অপব্যবহারের অভিযোগ উঠেছে। এগুলোকে সুসংগঠিত অনিয়ম বলে অভিহিত করে কঠোর ব্যবস্থা ও পুনর্মূল্যায়নের দাবি জানানো হয়েছে। এমন অনিয়ম শিক্ষার মানহানি ও সমাজের ভবিষ্যতের জন্য ক্ষতিকর।

ইউনিসেফের গবেষণায় বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার গভীর সংকট প্রকাশ পেয়েছে। ষষ্ঠ শ্রেণির অধিকাংশ শিক্ষার্থী মৌলিক দক্ষতা অর্জন করতে পারেনি, সিলেবাসকেন্দ্রিকতা এবং ঘন ঘন পরিবর্তন সমস্যা বাড়াচ্ছে। এটি শিক্ষার মান নিয়ে নতুন প্রশ্ন তুলেছে।

মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরে কাঠামোগত অসামঞ্জস্য ও কয়েক স্তরের শূন্যতা প্রশাসনিক কার্যকারিতা এবং শিক্ষার মানকে প্রভাবিত করছে।

সঠিক স্কুল নির্বাচনের জন্য শুধু নামী পরিচিতি নয়; বরং শিক্ষার পরিবেশ, গুণগত মান ও সুযোগ–সুবিধার ভারসাম্য যাচাই করা জরুরি।