ফিতরাতি বাস্তুবিদ্যার দর্শনে জ্ঞান (ইলম) ও প্রজ্ঞার (হিকমাহ) পার্থক্য বিশ্লেষণ করা হয়েছে। এখানে বলা হয়েছে, জ্ঞান কেবল তথ্য সংগ্রহ নয়, বরং প্রজ্ঞা হলো সেই তথ্যের সঠিক স্থাপন ও নৈতিক ব্যবহার।
ফিতরাতি বাস্তুতন্ত্রের দৃষ্টিতে জ্ঞান ও আমল পৃথক নয়। জ্ঞান দায়িত্ব সৃষ্টি করে এবং আমল সেই জ্ঞানকে পরিশুদ্ধ ও বাস্তবায়িত করে। এই নিবন্ধে জ্ঞান ও কর্মের অবিচ্ছেদ্য সম্পর্ক ও সমাজ নির্মাণে এর ভূমিকা বিশ্লেষণ করা হয়েছে।
ইসলামের দৃষ্টিতে কর্মদক্ষতা অর্জনের ৮টি নির্দেশনা তুলে ধরা হয়েছে। দায়িত্ববোধ, বিশ্বস্ততা, জ্ঞান, অলসতা পরিহার, প্রস্তুতি, পরামর্শ, শক্তি ও তাওয়াক্কুল—এই বিষয়গুলো কোরআন-সুন্নাহর আলোকে আলোচিত হয়েছে।
ইসলামে জ্ঞানচর্চা স্রষ্টাবিচ্ছিন্ন কাজ নয়। জ্ঞান মানুষের হাতে শক্তি তুলে দেয়, আর সেই শক্তি কোন পথে ব্যবহৃত হবে, তা নির্ধারণ করে আল্লাহর প্রতি জবাবদিহির অনুভূতি।
রাজধানীর মুক্তিযুদ্ধ জাদুঘরে আন্তর্জাতিক আদিবাসী দিবস উপলক্ষে আয়োজিত আলোচনা সভায় আদিবাসী অধিকারকর্মীরা দেশের জাতিগত বৈচিত্র্যকে সম্পদ হিসেবে গণ্য করে এর সুরক্ষা ও সাংবিধানিক স্বীকৃতির দাবি জানিয়েছেন।
